做不做家務會影響孩子的一生
做不做家務會影響孩子的一生

跟美國家長學教孩子做家務

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2017-05-19 00:14

勞動教育

哈佛大學

孩子做家務

家務活清單

扔垃圾

在美國,從出生9個月開始,美國孩子們就開始幫忙幹家務啦。哈佛大學研究表明,做不做家務對一個孩子的一生至關重要。

在美國,孩子不論年齡大小,都是重要的家庭成員,從出生9個月開始,美國孩子們就開始幫忙幹家務啦。根據年齡大小,他們還分別設計了適合不同階段孩子的家務活清單。

9-24個月:可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱里。

2-3歲:可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱,或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

從出生9個月開始,美國孩子們就開始幫忙幹家務啦
從出生9個月開始,美國孩子們就開始幫忙幹家務啦

3-4歲:更好地使用馬桶;洗手;更仔細地刷牙;認真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床,如拿枕頭、被子等;飯後自己把盤碗放到廚房水池裡;幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

4-5歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,並能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿刀叉開始,慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯後把髒的餐具放回廚房;把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。

5-6歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,並能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走,並拿來乾淨的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來並放回原處)。

6-7歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,並能在父母的幫助下洗碗盤,能獨立打掃自己的房間。

在美國不同階段孩子有不同的家務活清單
在美國不同階段孩子有不同的家務活清單

7-12歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,並能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉,掃雪;會用洗衣機和烘乾機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

13歲以上:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,並能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐台和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程,包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃);修理草坪。

其實從世界範圍的大角度來看,西方國家都非常重視青少年的勞動教育:

美國的不少中小學生在課餘時間去為人打工,幹些洗車、送報、看孩子等活;
日本規定小學生每天參加勞動24分鐘,英國為36分鐘;
德國更是從法律上規定6-18歲青少年應承擔的家務勞動項目和數量。

哈佛大學學者曾經做過一項調查研究,得出一個驚人的結論:愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子,成年之後的就業率為15∶1,犯罪率是1∶10。愛幹家務的孩子,離婚率低,心理疾病患病率也低。

另有專家指出,在孩子的成長過程中,家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有着密不可分的關係。

做家務不僅能提升孩子的生活能力和學習能力,還有助於培養孩子的自信心和責任感,使其終身受益。
做家務不僅能提升孩子的生活能力和學習能力,還有助於培養孩子的自信心和責任感,使其終身受益。

如何讓孩子輕鬆持久地養成做家務的好習慣,專家建議:
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對家庭帶來很大的幫助,會因此節省出更多的時間,讓全家人一起娛樂。

2、給孩子提供選擇的權利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單,讓他/她自己選擇其中的一兩項工作,這會讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權力,從而心甘情願去做自己選擇的工作。

3、把任務細緻化,並給孩子做示範
一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟(把玩具裝進玩具箱里,把書放到書架上擺整齊等等),這樣他才會確切的理解你的要求。另外,父母應該親自給孩子做示範,回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常重要的,即使他忘記了某個步驟,不要批評他,高高興興地提醒他直到他記住為止。

4、忘記“完美主義”
對這個年齡孩子來說,積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨,擦的桌子不夠亮,不要去批評他的工作,批評會挫敗孩子的自尊,更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美,那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

做不做家務對一個孩子的一生至關重要。
做不做家務對一個孩子的一生至關重要

5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌,那末,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊,這會給孩子傳達一個信息——做家務是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到,幫助大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子
不要採用強迫的方式,給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助,而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃:把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表,每當她順利完成其中的一個步驟,就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務,獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵,注意了,不要用金錢和物質獎勵。

9、合理安排所有任務
對學齡前兒童來說,重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容,但絕不要打破傳統的習慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,就應該給他/她提出更高的要求,擴大他/她的工作範圍。比如,他已經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作,那在你的指導下,就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

做家務不僅能提升孩子的生活能力和學習能力,還有助於培養孩子的自信心和責任感。他們能從中學會感恩,能正常應對自己的生活,更容易體驗到幸福感。讓孩子儘早做一些家務,會使其終身受益。

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