SAT逆境加分(Adversity Score)是怎麼回事?
SAT逆境加分(Adversity Score)是怎麼回事?

教育專家江宇應:SAT 怎麼啦?對SAT 逆境分數的看法

高潔
2019-06-5 23:50
逆境分數與哪些因素有關?如何計算?

節目時長:22分19秒

1、大學招生新聞不斷,SAT逆境加分(Adversity Score)是怎麼回事?

最近大學招生確實是新聞不斷,前不久剛剛聊過大學的錄取的醜聞:有些富人,為了能讓孩子上好大學,申請材料作假,各項考試作弊,甚至收買大學教練拿到體育特長錄取。
近日,College Board 又宣布,將在SAT成績中,配上逆境分數(Adversity Score)。
大學委員會(College Board) 的CEO David Coleman 曾表示,“總有那麼幾個出色的孩子,考分不高但是頗有成就。對這種貧富差距造成的分數差異,我們不能坐視不理。”
College Board推出逆境分數。其功能是讓大學招生官在收到學生SAT考分(滿分1600)的同時,也能夠收到一個百分制的指數。這個逆境分數,50分為平均值。50以上表明生活條件困難,50以下條件優越。有了這個指數,大學招生官們就可以“科學地”、“有依據地”來調整對申請人的SAT期望值,從而對家境困難的學生予以照顧。

逆境分數去年已經在50所院校試點(including Yale and Florida State University)。今年將擴展到150所大學!2020年到所有大學.

2、逆境分數與哪些因素有關?如何計算?

逆境分數(Adversity Score)綜合了家庭、社區、和高中三大環境的學生背景信息。英文是:ECD (Environmental Contextual Dashboard) . 如高中的平均課堂、年齡大小、有資格獲得免費和減免午餐的學生百分比,以及大學AP課程的學業成績等因素。學生家庭及其社區環境,如犯罪水平,家庭收入中位數和家庭穩定性等。
The Environmental Context Dashboard is a new admissions tool that allows colleges to incorporate context into their admissions process in a data-driven, consistent way. The Dashboard includes:
•SAT Scores in context: Students’ SAT scores can be seen within the context of the 25th, 50th, and 75th percentile of SAT scores from their high school.
•Contextual data on the student’s neighborhood and high school: Including typical family income, family structure, educational attainment, housing stability, and crime.
•Information on the high school: Including AP opportunity at the school (average number of AP Exams taken, average AP score from that HS); percentage of students who meet federal eligibility criteria for free and reduced-price lunch; rurality/urbanicity; and senior class size.
這些分析計算使用的是全國人口普查(census bureau)公開的社會經濟數據,和聯邦調查局(FBI)公開的犯罪數據。種族不是其考慮的因素!
居住環境將會考慮犯罪率、貧窮率、房子價值和空置率。家庭環境將會評估學生家庭所在地的中位數收入,學生是否來自於單親家庭,父母的學歷程度,英語是否第二語言。高中環境會看課程的難度,免費午餐的比例,AP課程的機會等。所有這些因素綜合起來進行計算,分數從在0到100之間。
50分是“平均分”,高於50則表明處于“困境”中,而低於50則被認為是“有特權”。
這個分數只對大學招生官公布,考生自己是看不到的!

3、關於逆境分數的兩種聲音?

反對的聲音:
我才不要 College Board對孩子生活的各種細節進行了解和評估,我也不希望那些想保持自己家庭狀況隱私的孩子遭到大學的歧視。
也許這個措施的動機是好的,可是這樣的行為模式只會給年輕人造成錯誤示範,讓他們去比慘,甚至給各種困境打分,好像某些遭遇就比另一些更有利用價值。
Violation of Privacy
Non-transparency and secretive.

一名《華爾街日報》的讀者寫道:“我妻子是亞洲人,我是白人,我們的女兒是50/50。我的妻子來自一個非常貧窮的家庭,但在SAT成績上得分很高。如果今天來評分,她的亞裔身份/高SAT成績會抵消她在這種‘逆境’中的‘逆境評分’嗎?我女兒同時具有白人和亞裔的身份,會在評分時得到雙重否定嗎?”
支持的聲音:
你們這些住在高收入地區,父母都是研究生學歷以上,讀着私立大學的人,哪裡會知道大學錄取對大城市裡面那些單親家庭,整個年級 400 個人分享一個大學輔導老師的孩子,是有多不公平。

在我們 Indianapolis,有很多貧困的黑人,白人,墨西哥人,他們的劣勢就是應該被大學招生官看見。這都不是公平正義的問題,這就是常識嘛。大學已經為有錢有勢的人亮了太多綠燈了,早就應該為窮人做點事了。

4、ACT 怎麼看?

ACT的總裁Marten Roorda就此問題代表ACT聲明了目前的立場。
Roorda先生表示,很欣賞大學理事會為學生提供公平競爭的努力。與大學理事會一樣,ACT將為平權努力,包括為來自低收入家庭的人提供免費服務以提高公平性。
他也重申了招生中不唯考試論,全面綜合評定學生的科學性和必要性。而具體到逆境打分,Roorda雖然完全贊同大學理事會的出發點,但是,考慮到實際操作上的現實困難和問題,他覺得這是個壞主意。理由包括:

這種打分缺乏透明度,標準不公開,是一種暗箱操作。而且用15個指標來綜合打出逆境分數的處理,並不保證公平科學。
考試機構應該肩負平衡社會階層背景的調節功能,但是,引入逆境打分的操作,卻是給作弊和系統性作假埋下了更多的隱患空間。
ACT考試也致力于為學生提供公平的競爭環境,但不是採用逆境打分系統,而是給低收入學生提供考試費用減免和免費的考試培訓平台及服務。
ACT認為,在現有的全能評定系統下,各院校招生官員比逆境評分系統有更好的經驗和指標,能夠就不同申請學生的逆境情況,做出綜合評估和判斷。

5、江教授怎麼看?

1.SAT simply has no right to mess around with the college admissions business. Just do your own job: that is, administer fair and valid tests. Each division has its own duties. Being political correct is not part of SAT’s job.
2.I call for a boycott of information to CB. Do not fill any personal information.
3.CB proposal in itself is fallacious, since CB does not even have all the information it attempts to use
4.How many passes a student with disadvantaged background has to receive? Every step of the way?
5.Would not it be an insult to the favored students (just AA program? Some students do not want to be viewed as being accepted by top schools because of their poor situations.
6.Will those students be able to perform in top selective colleges if their SAT scores are low?
7.The proposal is a direct violation of student’s privacy.
8.Call for all colleges to ignore the Adverse Index Score by SAT
9.All colleges are already taking a diverse and holistic approach. Would this adverse index be superfluous?
10.Do we really want to get rid of meritocracy in the process of college admissions?
11.Would American educational advantage be lost? Would America be less competitive in the global world.

招一些真的從逆境里拼搏出來的小孩。現在使用“逆境分數”,學生的分數不能真正反映學術能力。這些學生在進大學之前的教育資源嚴重不足,進入大學是否就能跟上大學課程?完成大學學業?

College Board越俎代庖

大學招生本來就是全面評估申請人的過程(holistic approach)!從來都不是只看分數的。學校審閱申請的時候,除了學習考試成績,一直都會考慮學生的家庭背景,經濟收入等情況。
SAT成績本來就只是招生官評估學生的一個方面,現在College Board似乎是想錄取的考量因素都放進SAT分數中,以後大學錄取官只要看分數錄取?這樣標準考試的分數,也不只是分數了?!
一個人,能不能被一個簡單的數字所代表? 這個數字的產生是否有足夠的公平性準確性?

說到底,進入大學,只是成人之後的一個起點。那些因為逆境指數被加分進去的大學新生們,還是得靠自己的智慧和努力,在大學裡面取得好成績,學到出來找工作的本領。
大家都希望活在一個公平公正的完美世界,可是大學入學的公正絕不是靠懲罰那些擁有完整家庭,並且努力學習的孩子來實現的。如果大學錄取連唯一一個客觀衡量學生水平的考試都被政治正確玷污了,對所有的人,無論貧窮還是富有,無論種族,都將是一個悲劇。

美國亞裔教育聯盟(AACE)目前正組織將在5月20日舉行的美國首屆平等教育權益研討會,屆時美國教育部民權助理部長肯•馬庫斯和白宮亞太裔事務辦公室執行主任梁荷莉將出席演講。聯盟的主席趙宇空表示,聯盟將對“逆境評分”進行進一步的評估,看看它對亞裔族群是否產生危害,會不會造成另外一種的隱形歧視?

趙宇空也認為,聯盟對大學錄取使用社會經濟方面的考慮來替代種族因素,基本上表示歡迎,但是這些考慮應該適度,而不是過度廣泛。絕大多數學生的錄取,應該是擇優錄取。

聯盟的副主席歐陽了寒也對我表示,許多亞裔家庭由於重視教育,SAT的成績不見得與家庭財富或背景有直接關係,他認為“逆境評分”所反映的是一種整體負面的趨勢,也就是說,SAT所反映的學術能力的重要性,將因為摻雜更多不同的因素而淡化,其實是治標不治本。他認為對於處境困難的學區和家庭,社會應該想辦法改善它們的環境,而不是以不合理的方式給它們“放水”。他和趙宇空都認為美國社會和政治應該解決城市中心的社區問題,從降低犯罪、降低貧困率、以及提高中小學教育等方面着手。

另外值得關注的是,如果“逆境評分”為了反制SAT反映的財富差距,這個新的機制會不會讓已經焦慮的家庭更加揣測如何“玩弄制度”,像故意“裝窮”或“搬學區”來爭取加分?

6、暑假你們有很多SAT/PSAT, ACT 的培訓班?

我們常春藤指導 暑假SAT/ACT 培訓班,SAT 有4個班,有周末上課的,也有周一到周四上課的,時間靈活,可以跨班上課,還可以網絡上課,補課方式很多,萬一還會缺課,我們還有錄像補課。
課堂上會系統講授SAT/ACT題型,各部分的知識點,方法和技巧,同時做大量的練習。包括課堂和課後。學生有問題,隨時都可以Email 我。或者是寫好的作文,發給我修改。
我的SAT培訓關鍵在於,把SAT 的各個部分訣竅化,公式化。便于學習, 也容易掌握. 甚至SAT 中最使學生頭痛的寫作, 我也總結出了一套寫作公式, 使寫作變成了一蹴而就的輕易之舉!
ACT暑期有一個班。

申請名校除了過硬的高中課程結構和優秀的高中成績(GPA)之外,最重要的莫過於SAT/ACT 的超高分數。SAT/ACT分數處在什麼層次,申請大學的視野完全不同。
SAT/ACT 可以考好幾次,一直考到最滿意的成績為止。我的建議是至少考2次。即使考很多次SAT/ACT,對申請大學都沒有不利影響,幾乎所有大學都只考慮你的最高成績,大學不再需要報送各次考試的成績。
高中生,利用暑期補習英文,準備SAT/ACT等標準考試,是最好的時機。鼓勵9-11年級學生,利用暑期補習SAT/PSAT, ACT, 在接下來的考試中取得好成績。
申請大學的同學可以利用暑期的機會,再去提高SAT/ACT成績。準備8月份的SAT考試,或者9月份的ACT考試。
提前申請會接受10月份之前的成績,正常申請(Regular Decision)的大學都會接受最晚今年12月SAT/ACT 成績。如果在這方面還需要加強,就要抓緊時間突擊準備。多做真題,掌握應試方法,爭取達到一個新的水平。

我研究SAT/ACT十多年,從SAT所涉及的知識點,系統的講授方法和技巧,在短時間內,突破SAT/ACT,奪得高分甚至滿分。
我輔導的SAT/ACT學生高分很多,主要得益於我的英文和西方文學的功底!還有我在課程設計上,花費很多時間,做了很多深入研究。

幫助更多的孩子,進入理想的大學,是江教授的夢想,也是他創辦常春藤指導的宗旨!
常春藤指導夏季課程正在火熱招生中,包括經典名著英語班,SAT/PSAT,ACT班。這個周末6月7日開始,就全面開啟暑期課程!
常春藤指導江宇應教授英文造詣爐火純青,大學申請輔導知識淵博,經驗深厚!鼓勵來電諮詢。電話408-982-3425

長春藤輔導學校 江宇應教授

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